I numeri? Mettiamoli in fila!

10/10/2018

Mettere in ordine i numeri, soprattutto se scritti in forme diverse, è un’operazione non banale per molti studenti. D’altra parte gli esercizi su questo argomento sono effettivamente un po’ noiosi, quindi perché non provare con un gioco?

Preparate il materiale scrivendo su dei post-it i numeri (tanti quanti i giocatori) che volete che i vostri studenti imparino a confrontare tra loro. In particolare, poiché il gioco è pensato per quattro squadre, i numeri andranno suddivisi in quattro gruppi. Vi suggerisco di utilizzare post-it di quattro colori diversi per non confondere i numeri appartenenti ai diversi gruppi.

Per esempio, il primo gruppo potrebbe contenere i numeri

 

 

mentre il secondo gruppo potrebbe essere formato da

 

 

 

e così via.

A questo punto dividete la classe in quattro squadre (due coppie di squadre avversarie), le quali si disporranno su pareti opposte. A ogni squadra assegnate un gruppo di post-it con i numeri da riordinare (tanti quanti gli studenti della squadra avversaria) e un blocchetto di post-it bianchi su cui scrivere.

Al vostro via le squadre avranno 3 minuti di tempo per fare le seguenti operazioni:

  • riordinare i post-it con i numeri e attaccarli al muro in modo tale che i numeri compaiano in ordine crescente
  • attaccare sotto ogni numero un secondo post-it, sul quale dovrà essere scritto il nome di un compagno della squadra avversaria, in modo tale che anche le loro altezze risultino in ordine crescente

Allo scadere dei 3 minuti ogni studente dovrà posizionarsi contro il muro in corrispondenza del post-it che contiene il suo nome e voi assegnerete i punteggi nel modo seguente:

  • se la squadra ha sbagliato a mettere in ordine i numeri guadagna 0 punti
  • se la squadra ha messo i numeri nell’ordine corretto, ma ha sbagliato a ordinare le altezze degli avversari, guadagna 1 punto
  • se la squadra ha indovinato l’ordine corretto, sia dei numeri sia delle altezze degli avversari, guadagna 2 punti

A questo punto mescolate nuovamente i post-it (mantenendo però la divisione in gruppi) e chiedete alle varie squadre di scambiarsi i post-it in modo che, al turno successivo, ogni squadra debba riordinare un nuovo gruppo di numeri. Questa volta però i nomi degli avversari andranno disposti sotto i numeri in modo da risultare in ordine crescente rispetto alla data di nascita, mentre al terzo turno l’ordine dovrà essere alfabetico decrescente (dalla Z alla A) secondo il nome. Infine, per l’ultimo turno, gli avversari andranno messi in ordine crescente rispetto alla lunghezza del dito mignolo. In quest’ultimo caso si suggerisce di assegnare 3 punti alle squadre che, avendo messo i numeri in ordine corretto, siano state anche capaci di mettere in fila i compagni in ordine crescente rispetto alla lunghezza del mignolo!

In «Matematica e Scienze»

Come costruire piramidi con gli origami? Ecco le istruzioni per creare una piramide da passeggio!

20/05/2019 da Maria Luisa Spreafico

Voglia proporvi la piegatura origami di una piramide modulare. Questo significa che la piramide si ottiene dall’incastro di più fogli di carta. Il pregio di questo modello è che, a partire da 3 moduli, è possibile aggiungerne altri (fino a 6) per ottenere piramidi di basi variabili...

leggi

A passeggio tra i numeri: un gioco matematico (e primaverile) da portare in classe

13/05/2019 da Paola Morando

La bella stagione è ormai cominciata e diventa ogni giorno più difficile ottenere l’attenzione dei nostri studenti le cui menti, complici le belle giornate, tendono a divagare sempre più spesso. Ed ecco perché questo potrebbe essere un buon momento per proporre questo gioco che ha lo scopo di ripassare i criteri di divisibilità più semplici in maniera divertente e veloce...

leggi

La simulazione di seconda prova scritta di Matematica e Fisica del 2 aprile 2019 con l’uso della calcolatrice grafica CASIO FX-CG50

24/04/2019 da Gruppo Formatori Casio

Dall’analisi dei problemi e dei quesiti della seconda simulazione della prova di Matematica e Fisica per l’Esame di Stato nei licei scientifici svoltasi il 2 aprile 2019 emerge, in analogia con la precedente simulazione, come l’utilizzo consapevole della calcolatrice grafica CASIO FX-CG50 possa agevolare gli studenti nella risoluzione di alcune richieste...

leggi
© 2015-2019 De Agostini Scuola - P.IVA 01792180034 - De Agostini Scuola S.p.A. è certificata UNI EN ISO 9001 da RINA