Articoli con argomento "matematica"

La seconda prova di MATEMATICA: il commento del prof. Luigi Tomasi

22/06/2018 da Luigi Tomasi

Il tema di Matematica assegnato nella seconda prova scritta all’esame di liceo scientifico è stato il quarto nel quale gli estensori della prova dovevano tenere conto delle Indicazioni nazionali per il liceo scientifico del 2010, nelle quali si prevede di proporre problemi di modellizzazione matematica e di introdurre argomenti come la geometria analitica dello spazio e le equazioni differenziali...

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I "Livelli" degli studenti a seguito delle prove INVALSI

04/06/2018 da Giorgio Bolondi

Sul sito dell’INVALSI sono stati pubblicati da alcuni giorni due documenti molto interessanti: i Descrittori dei livelli di risultato della certificazione di competenza prove INVALSI – MATEMATICA e i Descrittori analitici dei livelli di competenza – MATEMATICA...

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La calcolatrice grafica nella seconda prova scritta dell’esame di Stato

05/04/2018 da Luigi Tomasi

Il 4 aprile 2018 è stata pubblicata dal MIUR la nota sull’uso delle calcolatrici scientifiche e/o grafiche all’esame di Stato, con l’elenco dei modelli che si possono utilizzare. Si trova qui...

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Origami, matematica e geometria: una nuova didattica

04/04/2018 da Maria Luisa Spreafico

L’origami è l’antica arte di piegare la carta e spesso viene associato solo a un passatempo per bambini. Ma l’origami ha un profondo legame con la matematica e la sua didattica. Negli anni ‘90 H...

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Matematica facile con il Contamente! Intervista al maestro Francesco Tattoli

03/04/2018 da redazione DeaScuola

Abbiamo intervistato Francesco Tattoli, maestro nella scuola primaria “Teodoro Ciresola” di Milano e autore di Righe e quadretti, nuovo testo per il primo ciclo di De Agostini, dove propone un nuovo strumento didattico per fare matematica: il CONTAMENTE...

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L’impatto della valutazione sui percorsi di insegnamento/apprendimento della Matematica: cosa abbiamo imparato dall’esperienza e dalla ricerca (e cosa no)

21/03/2018 da Giorgio Bolondi

La valutazione è uno degli elementi del “sistema scuola” che più fortemente impatta sull’insegnamento e sull’apprendimento, nel momento in cui andiamo a considerare i curricoli “reali”: il curricolo implemented, effettivamente realizzato dall’insegnante, e il curriculum attained, quello che effettivamente l’allievo riesce a raggiungere...

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Problem Craft: un percorso didattico trasversale

16/02/2018 da Paola Morando

Si è svolta a Napoli la prima tappa di “Motivare, Coinvolgere, Divertire con la Matematica” edizione 2018, il ciclo di convegni gratuiti dedicati ai docenti di matematica di ogni ordine e grado. Obiettivo di questi incontri formativi è dare senso all’educazione matematica proponendo strategie didattiche per il coinvolgimento attivo e inclusivo degli studenti...

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Dare senso all’educazione matematica: riflessioni, strategie didattiche e spunti per attività

09/02/2018 da Rosetta Zan

All’ingresso della scuola primaria la matematica è in genere una delle materie più amate dai bambini. All’uscita dalla scuola superiore è la materia più odiata in assoluto, e spesso tale sentimento rimane anche quando lo studente diventa adulto...

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